Kinder, die uns herausfordern - Was tun?

Kinder, die uns mit ihrem Verhalten im pädagogischen Alltag in der Kindertageseinrichtung herausfordern, gibt es immer wieder. Die verschiedenen Verhaltensweisen, die darin zum Tragen kommen, ziehen im Alltag viel Energie und erfordern gleichzeitig einen empathischen und professionellen Umgang.
Kinder brauchen Erwachsene, die sie verstehen und die sich mit dem geäußerten Verhalten der Kinder professionell und konstruktiv auseinandersetzen. Auf Grundlage zu Aspekten der kindlichen Entwicklung und Bildung werden im Seminar die von den Kindern geäußerten Verhaltensweisen interpretiert und nach möglichen Handlungsimpulsen gesucht. Wenn es auch sicherlich keine einheitlichen Rezepte gibt, geht es darum als pädagogische Fachkraft handlungsfähig zu bleiben.

Die gewonnenen Erkenntnisse der ersten beiden Seminartage werden in zwei Folgeterminen reflektiert und vertieft. 

Ziele der Fortbildung:
- Kennen- und Verstehenlernen der Hintergründe und Voraussetzungen zum Verständnis „Bildung als sozialer Prozess“
- Abgrenzung zwischen „verhaltensauffällig“ und „Verhalten, das herausfordert“
- Reflexion eigener Sozialisationserfahrungen, Werte und Normen
- Erweiterung der Beobachtungs- und Deutungskompetenz
- Einnehmen neuer Perspektiven vor dem Hintergrund systemischer Sichtweisen
- Ressourcenorientierter Blick - gerade im Umgang mit Kindern, die Verhalten zeigen, das uns herausfordert
- Impulse für die ressourcenorientierte Zusammenarbeit mit Eltern
- Fallarbeit und Erfahrungsaustausch

Inhalte:
- Systemischer Zugang: „Kinder verhalten sich sinnvoll“ - Sinn und Nutzen des Verhaltens verstehen
- Betrachtung verschiedener Verhaltensweisen aus systemischer und entwicklungspsychologischer Sicht
- Bedeutung von Emotionalität und sozialen Beziehungen
- Reflexion kindlicher Verhaltensweisen auf Grundlage universeller psychischer Grundbedürfnisse (Deci u. Ryan, Grawe)
- Entwickeln von Ideen zu pädagogischen Interventionen im Alltag (u.a. Das Fachkraft-Kind-Verhältnis + problemlösendes Verhalten)
- Arbeit mit Fallbeispielen + Erfahrungsaustausch
- Impulse für das Gespräch mit Eltern und die Gestaltung einer Erziehungspartnerschaft

Veranstalter

Lernstatt Zukunft – Bereich Kitas

Zielgruppe

• Pädagogische Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen in Kindertageseinrichtungen

Anzahl Teilnehmende

Min. 20 / Max. 30